Российские школьники больше всех переживают из-за успеваемости. На втором месте оказались китайские ученики, на третьем – дети из Германии.

Такие выводы приводятся в глобальном исследовании «Уверенность в процессе обучения» аналитической компании Harris Insights & Analytics в сотрудничестве с LEGO Education. Участие принимали дети и подростки из Америки, Германии, Китая, России и Японии, а также их родители и учителя.

Помимо оценок, школьники нервничают из-за сравнения их с другими учениками. Больше всего волнения по этому поводу испытывают дети из США, на втором месте – российские ученики, на третьем – школьники из Германии. Практически все дети боятся итоговых тестов и контрольных работ. 

На стресс российских школьников и учителей влияют резонанс ЕГЭ и общая обстановка, рассказал в интервью радио Sputnikзаслуженный учитель РФ, профессор МГПУ Александр Снегуров.

«Нас больше пугают исследования, чем реальность. Стресс и взвинченность наблюдаются не только из-за ЕГЭ, но и из-за хаотичности педагогов. Слишком частые замеры, диагностики пугают учителей, а учителя отчасти транслируют свой страх детям. Неправильно сказать, что все запуганы, тревожны, волнуются. Немало детей относятся весьма спокойно и индифферентно, такая группа всегда есть. Волнуются всегда больше те, кто хорошо подготовлен», – считает Александр Снегуров. 

По его словам, нужно не упираться в рейтинги, а наладить обстановку внутри школ и классов.

«Нужно не просто констатировать стресс, а устраивать праздники, устраивать педагогические работы. Надо объяснить, что оценки важны, но все-таки – это не ключевое в жизни ребенка Важнее идеи, принципы, устремления. Это снизит уровень стресса и нагнетание. Школьная жизнь – часть мира детства, не должно быть накручивания и взвинченностей», – рассказал Александр Снегуров.